報 告 人：鄧鑄

報告時間：2024年5月17日 14:30-17:00

報告題目：運動與身心腦健康——體育運動價值觀與心理健康體育之道

報告地點：8#J101

主辦單位：教育科學(xué)學(xué)院、人文社會科學(xué)研究院

報告人簡介：

       鄧鑄，心理學(xué)博士，南京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、原院長；澳門城市大學(xué)兼職教授、博士生導(dǎo)師；江蘇省心理學(xué)會理事長，江蘇省心理學(xué)會“家庭教育研究與指導(dǎo)工作委員會”主任；中國心理學(xué)會理事、中國心理學(xué)會“社區(qū)心理學(xué)專委會”副主任委員、“普通與實驗心理專委會”委員。主要從事“心理學(xué)研究方法”“兒童思維發(fā)展”“家庭教育與兒童心理健康”等的研究與教學(xué)，主持或參與省部級研究項目十余項、出版教材與著作13部、發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。主持首批國家級一流本科“應(yīng)用心理學(xué)”專業(yè)建設(shè)，以及首批國家級、省級一流本科課程各一門。

報告摘要：

       近年來，教育部等多部委連續(xù)發(fā)文強調(diào)加強大中小學(xué)（含幼兒園）心理健康教育工作，要五育并舉促進(jìn)青少年的身心健康發(fā)展。本次講座從毛澤東在1917年發(fā)表的《體育之研究》談起，有感于青年毛澤東的體育價值觀和身心健康一體論，結(jié)合現(xiàn)代心理學(xué)、腦科學(xué)、體育學(xué)等的交叉研究，介紹了體育運動通過促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展、提高情緒調(diào)控功能、增強神經(jīng)環(huán)路形成等機制促進(jìn)青少年學(xué)習(xí)力、心理健康的水平，改善焦慮、抑郁等不良情緒。講座認(rèn)為有設(shè)計的體育運動處方是促進(jìn)青少年心理健康“雙向”通道，我們應(yīng)將校園建設(shè)成為充滿朝氣的體育文化社區(qū)。