報 告 人：馮建軍

報告時間：2024年5月18日 13:30-16:00

報告題目：教師如何構建自己的教育哲學

報告地點：13號樓106報告廳

主辦單位：教育科學學院、人文社會科學研究院

報告人簡介：

   馮建軍，男，1969年生，河南南陽人。現任南京師范大學教師教育學院院長、教育部人文社會科學重點研究基地南京師范大學道德教育研究所所長、南京師范大學教育科學學院教授、博士生導師。兼任國家教材委大中小學德育一體化專家委員會委員、教育部義務教育《道德與法治》課標修訂組核心成員、教育部基礎教育教學指導委員會德育工作專委會委員、教育部“馬工程”《教育學原理》編寫組首席專家、中國教育學會常務理事、中國教育學會中青年教育理論工作者分會理事長、全國教育基本理論學術委員會副主任委員、江蘇省大中小學思政課一體化專家委員會副主任委員。主要從事教育基本理論、教育哲學、公民與道德教育的研究。

報告摘要：

   教育的根本問題是哲學,教師的教育活動必然受一定哲學觀的支配,為此,教師必須學習教育哲學。教育哲學有助于反思教育實踐及其理念,明了教育價值和方向,生成和創造教育智慧。教師學習教育哲學,一方面需要學習哲學理論,增強哲學素養,錘煉哲學思維;另一方面需要深入教育實踐,體驗教育生活,反思教育行為。