報 告 人：高振宇

報告時間：2024年9年24日  14:30-16:30

報告題目：中國兒童學的遠觀近察

報告地點：13號樓106報告廳

主辦單位：教育科學學院、人文社會科學研究院

報告人簡介：

高振宇，杭州師范大學經亨頤教育學院教授，博士生導師，（思考拉）兒童哲學研究中心主任、亞太兒童與青少年哲學協會執行委員、浙江省哲學學會兒童哲學專業委員會副理事長、朱子學會兒童哲學專業委員會副會長、澳大利亞堪培拉大學兼任教授，加拿大阿爾伯塔大學和美國普渡大學訪問學者、浙江省婦女兒童發展專家智庫成員，杭州兒童友好研究聯盟副理事長兼秘書長，《新兒童研究》執行副主編，中國學前教育研究會學前教育基本理論專委會副主任，亞洲新人文聯網理事。

報告摘要：

     兒童學研究在中國經歷了一個漫長的發展過程，中國古代已有不同領域的學者奠定了初步的研究基礎，近代學者更是掀起過短暫的兒童學研究熱潮，而到了當代則不僅誕生了大量的學術成果，初步形成了一定規模的研究團隊，而且還對社會發展產生了重要影響。在當前的兒童學研究過程中，學者們圍繞四個關鍵問題做過深入探討：其一是如何將兒童學建設成為一門具有相對獨立地位的學科；其二是如何以超學科的視野來推動兒童學的領域發展；其三是如何構建適合中國國情的兒童學內容架構；最后則是如何反思和創造兒童學的研究方法。未來若在中國進一步加強兒童學領域建設，則不僅需要探索學科建設的合理方式，在原有學科體系中有序確立自身地位；加強不同分支領域的學術研究，建立緊密合作型學術共同體，更需要不斷擴大自身的社會影響力，提升不同社會階層特別是決策者的認同度。