10月26日下午，何文秋、胡恒進、吳寶瑩和王保強四位長期奮戰在教育領域的94屆校友，做客學校第58期“潤德講堂”暨“名師訪談·校友面對面”活動，活動以“弘揚教育家精神，爭做新時代‘大先生’”為主題，他們以自身教育經歷與同學們分享何為教育家精神。

　　94屆中文系校友、南京曉莊學院陶行知紀念館館長何文秋圍繞“踐行教育家精神，弘揚陶行知教育思想”，以習近平總書記重要講話精神和陶行知求學、教學、辦學經歷闡釋了陶行知教育思想的深刻內涵，勉勵新時代蘇師青年“實干興邦”。94屆歷史系校友、江蘇省漣水中學黨委書記胡恒進圍繞“教育實踐出真知，爭做育人大先生”，結合自身基層教育及教育援藏中面臨的挫折與挑戰，與同學們分享“頑強的意志、高度的責任心和對學生們的愛”在教育事業中的重要意義。94屆數學系校友、無錫惠山區教師發展中心吳寶瑩教授圍繞“三‘心’二‘意’：數學地教育敘事實證研究”，希望同學們在理論和實踐中的每一步做有心人，用心教，用心研，堅持深挖“坑”，秉持專業研究的敏感性，將教學實踐凝練為科研成果。94屆化學系校友、新沂一中副校長王保強圍繞“閱讀促進專業成長”，建議同學們多閱讀、多思考、多實踐，以閱讀促進專業成長，從書本中獲取課堂教學的方法。

　　在沙龍環節，四位嘉賓分別回答了教育家精神的有關問題。針對“師范專業學生在大學階段需要做好哪些準備”這一問題，何文秋將陶行知“知行做合一”五個字送給學生，并將陶行知先生創造的字贈送給全體師大學子。針對“珍貴而優秀的品質如何在大學階段汲取、積累或培養”這一問題，胡恒進“從入黨為什么，為黨做什么”做出最好的示范，展現了一名共產黨員的堅守，一位人民教師的擔當。針對“如何看待專業學習中的‘內卷’與‘躺平’現象”，吳寶瑩希望同學們在學習與生活中去實踐、去思考、去收獲、去成長，要有詩和遠方的篤志，更要有人間煙火的浪漫。針對“如何看待新媒體時代的碎片化閱讀”，王保強希望同學們經過喜歡、融合、審辯三步，保持理性的思考，發揮碎片化閱讀模式的功效。

　　本期活動既是對教育家精神的生動展示，更是對教育家精神豐富、立體、深刻內涵的剖析，堅定廣大蘇師青年的努力方向、成長目標和人生規劃，引導蘇師青年努力成為“經師”和“人師”相統一的“大先生”不斷砥礪前行。

（一審：安仲森，二審：鄭曉坡，三審：殷子鈺）